部编版语文二年级上册一封信教学反思（推荐３篇）〖部编版语文二年级上册一封信教学反思第【1】篇〗20xx年9月29日我校开始了新教师教学视导，我在二年级6班进行了《一封信》的课堂教学。这篇课文的主要任务是让学生学会写"封、新、今、写"等10个生字，并且会认读"削、锅、朝"等17个生字。课前我让学生进行了预习，学生对认读的生字基本都会读。这篇课文�

部编版语文二年级上册一封信教学反思（推荐２篇）２０２４年〖部编版语文二年级上册一封信教学反思第【1】篇〗作为一名老师，每一天的快乐与烦恼都来源于孩子，或许原本早上起来莫名糟糕的心情，就会被孩子在课上可爱的样子所转变。最近在讲瞿祖红翻译的课文《一封信》。又让我对如何能够在"零经验"的情况下，真正的掌握学情，同时又培养学生自主学�

部编版语文二年级上册一封信反思（推荐３篇）〖部编版语文二年级上册一封信反思第【1】篇〗教学反思成功之处：1.训练学生从文中提取信息的能力。课文主要讲了两封信的故事。我让孩子们仔细读课文，找出两封信的内容。可以在找到的句段旁写上批语，做上记号；同座的两位同学读完了，互相议一议，看看自己找的理由是否正确。让孩子们初步了解�

部编版语文二年级上册一封信反思（推荐２篇）２０２４年〖部编版语文二年级上册一封信反思第【1】篇〗《一封信》教学反思这篇课文，对于此年龄段的学生来说，存在相当难度。再加上篇幅较长，而且改编自外国文章，语言风格和叙事结构不同于母语课文，给教和学都增加了不少难度。教学优点：1.教学设计连贯，思路敏捷。2.教学评价及时且有针对�

部编版语文二年级上册雪孩子教学反思（推荐３篇）〖部编版语文二年级上册雪孩子教学反思第【1】篇〗教学后记１、这节课充分体现了以学生发展为本的新理念。在教学过程中，尤其注意给学生的思维能力和表达能力以充分发展的空间。重视对学生的朗读训练。把教与学的主要活动放在"读"上：初读入情-读中悟情-想中悟情。整个课堂书声琅琅，体现了语文教�

部编版语文二年级上册雪孩子教学反思（推荐２篇）２０２４年〖部编版语文二年级上册雪孩子教学反思第【2】篇〗《雪孩子》这篇课文是没有拼音辅助的课文。对一年级的孩子来说，课文内容有没有拼音，这关系非常大。将直接影响到课文能否被他们熟练地朗读及其理解。我在教学这篇课文的时候，先让孩子在家看了动画片《雪孩子》，让孩子感受雪孩子的故事

部编版语文二年级上册雪孩子反思（推荐３篇）〖部编版语文二年级上册雪孩子反思第【1】篇〗雪孩子教学反思本课教学的不足有下面几点:1，整段整篇的朗读少，最后缺少全文的朗读展示环节。2，老师的语言还需要推敲锤炼，如在读完第五自然段后，让学生说读后感受到危险了没有，有的学生就对老师提出的问题不是很明白，问题缺少实效性。3，学生个性化的�

部编版语文二年级上册雪孩子反思（推荐２篇）２０２４年〖部编版语文二年级上册雪孩子反思第【1】篇〗《雪孩子》与前面学的课文有所不同，是第一篇去掉了拼音的课文，配上八幅漂亮的插图，以连环画的形式讲述了了一个雪孩子给小白兔带来欢乐，并舍身救小白兔的童话故事。在刚看到课文时，许多成绩不错的孩子都皱起了眉头。见此情形，我一边鼓励�

部编版语文二年级上册小蝌蚪找妈妈教学反思（推荐３篇）〖部编版语文二年级上册小蝌蚪找妈妈教学反思第【1】篇〗《小蝌蚪找妈妈》这篇课文情节生动有趣，以对话为主，是进行朗读训练的好材料。在课后，反思自己的教学，当然还存在着很多不足的地方，但自己感觉也有成功的地方，就上我能充分利用教材特点，以读为本，课堂上充满了朗朗书声。一、�

部编版语文二年级上册小蝌蚪找妈妈教学反思（推荐２篇）２０２４年〖部编版语文二年级上册小蝌蚪找妈妈教学反思第【1】篇〗如果说怎样才能让小学生学好语文，得到绝大多数答案就是"背和记"。诚然，背和记是积累语文知识的基本方法我不否认，我否认的是他们绝不是唯一方法。经过这些年的一线教学实践，我认识到，小学生抽象思维发展不完善，他们学习和�

部编版语文二年级上册小蝌蚪找妈妈反思（推荐３篇）〖部编版语文二年级上册小蝌蚪找妈妈反思第【1】篇〗《小蝌蚪找妈妈》这一童话故事生动地叙述了小蝌蚪是怎样变成青蛙的系列过程。文章是按"找"和"变"两条线索展开情节的，两条线索齐头并进，我运用电教手段，使学生能形象直观地观察到小蝌蚪的变化过程，有一种身临其境的感觉。教学中我是这样处�

部编版语文二年级上册小蝌蚪找妈妈反思（推荐２篇）２０２４年〖部编版语文二年级上册小蝌蚪找妈妈反思第【1】篇〗教学反思：通过小组合作，培养学生协作学习的精神和自主学习的意识。通过课始质疑和课中采用自主、合作、探究的学习方式解疑，使学生体会到学习的快乐。能以学生原有知识经验为基础，利用多样化学习资源，创设良好的自主学习环境，引

部编版语文二年级上册雾在哪里教学反思（推荐３篇）〖部编版语文二年级上册雾在哪里教学反思第【1】篇〗《雾在哪里》一课通过不同地方的雾景，生动形象地写出了自然现象的奇妙。作者将"雾"化身为淘气的孩子，赋予它语言，读来有趣，觉得雾的变幻多端与神秘。通过自制课件，合理设计如下的教学思路，让学生在读与说的教学环境中了解雾的这一自然现象�

部编版语文二年级上册雾在哪里教学反思（推荐２篇）２０２４年〖部编版语文二年级上册雾在哪里教学反思第【1】篇〗课文通过不同地方的雾景，生动形象地写出了自然现象的奇妙。作者将"雾"化身为淘气的孩子，赋予它语言，读来有趣，觉得雾的变幻多端与神秘。通过制作课件，合理设计教学思路，让学生在读与说的教学环境中了解雾的这一自然现象，感受大�

部编版语文二年级上册雾在哪里反思（推荐３篇）〖部编版语文二年级上册雾在哪里反思第【1】篇〗《雾在哪里》一课通过不同地方的雾景，生动形象地写出了自然现象的奇妙。作者将"雾"化身为淘气的孩子，赋予它语言，读来有趣，觉得雾的变幻多端与神秘。通过自制课件，合理设计如下的教学思路，让学生在读与说的教学环境中了解雾的这一自然现象，感受大�

部编版语文二年级上册狐假虎威反思（推荐３篇）〖部编版语文二年级上册狐假虎威反思第【1】篇〗《狐假虎威》教学反思这次参加课堂教学评比我上的是苏教版第四册《狐假虎威》。这是一篇家喻户晓的成语故事，属于传统教材。讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑森林中百兽的通过，说明了实际生活中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量恐吓人，事实上他们

部编版语文二年级上册狐假虎威教学反思（推荐２篇）２０２４年〖部编版语文二年级上册狐假虎威教学反思第【1】篇〗听完湛校长对我本节课的点评和指导之后，我最大的一个感受是自己目前的能力与想要达到的教学效果之间还存在着一定的差距，还需要多思考，多反思。除此之外，从湛校长的点评中，我还学到了以下几点：1、深入了解学情。如在导入环节�

部编版语文二年级上册狐假虎威教学反思（推荐３篇）〖部编版语文二年级上册狐假虎威教学反思第【1】篇〗《狐假虎威》是一篇成语故事，讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑森林中百兽的通过。说明了实际生活中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量恐吓人，事实上他们自己全然就没有什么本领，也启发我们看问题要看实质，不能被表面现象蒙住了自己的视线。�

部编版语文二年级上册狐狸分奶酪反思（推荐２篇）２０２４年〖部编版语文二年级上册狐狸分奶酪反思第【1】篇〗〖部编版语文二年级上册狐狸分奶酪反思第【2】篇〗《狐狸分奶酪》教学反思本节课选自二年级语文上册、匈牙利的民间故事。故事中的狐狸非常狡猾，它从一开始就打着"如意算盘"想吃掉奶酪，而文中的小熊们却傻乎乎地不明所以总在�

部编版语文二年级上册狐狸分奶酪反思（推荐３篇）〖部编版语文二年级上册狐狸分奶酪反思第【1】篇〗〖部编版语文二年级上册狐狸分奶酪反思第【2】篇〗故事中的狐狸非常狡猾，它从一开始就打着"如意算盘"想吃掉奶酪，而文中的小熊们却傻乎乎地不明所以总在奶酪的大小上斤斤计较，看不清狐狸的用意，通过本篇课文帮助学生体会到朋友之间要�

部编版语文二年级上册狐狸分奶酪教学反思（推荐２篇）２０２４年〖部编版语文二年级上册狐狸分奶酪教学反思第【1】篇〗《狐狸分奶酪》是一篇寓言故事，讲的是狐狸为两只小熊分奶酪，结果把奶酪吃得一点儿也不剩的故事。、优点之处：1.问题引领课文学习讲授课文时，我以"狐狸给两只小熊分了几次奶酪？""每一次分奶酪的结果是什么？"导入课文的研�

部编版语文二年级上册狐狸分奶酪教学反思（推荐３篇）〖部编版语文二年级上册狐狸分奶酪教学反思第【1】篇〗教学反思：这篇课文有较深的哲理，兄弟之间本该相互谦让，两个人都想占便宜，结果却让别人钻了空子，便宜了狡猾之人。对成员内部来讲，要团结，不计较，如果过于贪心，很可能到最后得不偿失。学生要明白这些有难度，一般停留在狡猾等层�

部编版语文二年级上册黄山奇石反思（推荐３篇）〖部编版语文二年级上册黄山奇石反思第【1】篇〗《黄山奇石》这篇课文即有抽象概括的描写黄山风光秀丽神奇，又有详细形象的描写"仙桃石"，"猴子观海"等4种奇石。作者形象生动语言文字极具感染力地把祖国的黄山奇石描写得活灵活现！对我们的学生来讲，根本没人到过黄山，没见过黄山那种变化多端，形态各异�

部编版语文二年级上册黄山奇石教学反思（推荐２篇）２０２４年〖部编版语文二年级上册黄山奇石教学反思第【1】篇〗教学反思成功之处：学生对黄山奇石没有身临其境的感受，语言表达能力、对事物的细致观察能力也处于薄弱阶段，对课文理解有一定难度。基于以上情况，我对本课的教学做了以下反思：课件的使用恰当有效，激发了学生的学习兴趣。

部编版语文二年级上册黄山奇石教学反思（推荐３篇）〖部编版语文二年级上册黄山奇石教学反思第【1】篇〗《黄山奇石》教学反思其次，我在指导学生品味奇石的基础上，增加看图联想，给其他怪石起名字，写"奇石"这一环节，学生在与小组讨论交流之后，加上先前的语言积累，通过儿童特有的思维，写出了比文中更具有童真童趣的话语。如：有的学生写道："两

部编版语文二年级上册玲玲的画反思（推荐２篇）２０２４年〖部编版语文二年级上册玲玲的画反思第【1】篇〗《玲玲的画》内容浅显，语言朴实，非常适合二年级学生阅读。文中爸爸意味深长的话语是学习重点，要使学生懂得生活中许多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，换个角度看问题，坏事也能变成好事的道理。玲玲的情感变化──满意、着急和

部编版语文二年级上册玲玲的画反思（推荐３篇）〖部编版语文二年级上册玲玲的画反思第【1】篇〗教学反思：生活中，有很多事情并不像我们想象的那么糟糕。玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。在爸爸的启发下，他开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污迹，还给作品平添了几分家的温馨�

部编版语文二年级上册玲玲的画教学反思（推荐２篇）２０２４年〖部编版语文二年级上册玲玲的画教学反思第【1】篇〗教学反思成功之处：1.教学中，我尝试着随文识字，抓住"端详、啪"等重点字词进行识字教学。先理解生字，最后把生字放回课文，正确流利地朗读课文。这样由字到词，由词到句，由句到篇，循序渐进，体现低年级语文教学"字不离词，词不离

部编版语文二年级上册玲玲的画教学反思（推荐３篇）〖部编版语文二年级上册玲玲的画教学反思第【1】篇〗在二年上册已经安排了一些简单的统计初步知识，学生学会了运用不同的方法收集和整理数据，初步认识了象形统计图和简单的单、复式统计表，并能根据统计图表的数据提出并解答简单的问题。而下册统计这一课要求学生能按照不同的标准或选择某个标准

部编版语文二年级上册妈妈睡了反思（推荐２篇）２０２４年〖部编版语文二年级上册妈妈睡了反思第【1】篇〗《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。这篇课文通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。综于以上的理解，我在设计过程中，指导学生进行有层次地朗读，透过对睡梦中妈**描绘，体会词汇的精美，积累语言，训练说话�