人教版数学一年级上册数数的策略公开课教案（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册数数的策略公开课教案第【1】篇〗教学目标：1、通过对问题情境的探索，在已有经验的基础上主动掌握11减几的计算方法。2、初步掌握计算11减几的思维过程，选择适合自己的方法正确口算11减几。3、养成初步的观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力。

人教版数学一年级上册数数的策略反思（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册数数的策略反思第【1】篇〗本节课的教学目标主要使学生能正确读写100以内的数，理解数位的意义和顺序，对学生来说，初次接触读数，不知道读数应该用汉字写，所以引导时，问学生平时是怎么读的，就怎么用汉字写下来。课本中设计的例题中的三个数都是很特殊的数:40、27�

人教版数学一年级上册数数的策略导学案（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册数数的策略导学案第【1】篇〗一、复习.1、请一名同学从1数到10.2、老师在实物展台上出示4个正方形片、7个三角形片和10个圆片.请同学们分别数一数这些图形的个数.[评：通过检查学生数数的能力，了解到学生不仅能抽象地数数，还能正确地数出物体的个数来，为学�

人教版数学一年级上册数数的策略创新教案（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册数数的策略创新教案第【1】篇〗教学目标：1、认识钟面上的时针、分针；12个数字；12个大格。2、使学生学会看钟表上的整时，会正确读拨整时。3、帮助学生初步建立时间概念，培养学生遵守时间、爱惜时间的好习惯。教学重、难点：会认整时，会正确读、拨�

人教版数学一年级上册上下前后优秀教案（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册上下前后优秀教案第【1】篇〗教学内容：教材第9页、"做一做"。教学目标：1、在具体活动中，让学生体验上下、前后的位置，初步培养学生的空间观念。2、正确的描述确定物体上下、前后的位置。3、使学生在学习活动中获得积极的情感体验，进一步激发学生的�

人教版数学一年级上册上下前后说课（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册上下前后说课第【1】篇〗说教学目标： 【知识与技能】 1.能用红蓝双色片摆出数(10以内)的各种，能根据摆的结果用数字进行记录。 2.会对投掷结果的各种情况进行猜测，初步感知投掷结果的可能性(随机性)。 【过程与方法】 掷双色片，统计出红蓝圆形片的数目，用�

人教版数学一年级上册上下前后教学反思（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册上下前后教学反思第【1】篇〗这节课是让学生认识"上下、前后"的基本含义，学会用上下前后完整地表达事物的位置关系，体会上下前后位置的相对性。由于一年级学生的学习是要将他们日常生活中许多活动规范化、常识经验系统化，因此，学生已有的生活经验对于他们理

人教版数学一年级上册上下前后教案范文（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册上下前后教案范文第【1】篇〗上、下、前、后教学设计教学目标：1、经历在现实的情境中确定和区分上、下、前、后四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。2、在用上、下、前、后四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中，�

人教版数学一年级上册上下前后教案（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册上下前后教案第【1】篇〗教学目标知识与技能1、学生能在具体的生活实践中，让学生体验上下前后的位置关系，初步培养学生的空间观念确定物体上下前后的位置和顺序，并能用自己的语言表达。2、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯，让学生了解在生活情景中�

人教版数学一年级上册上下前后公开课教案（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册上下前后公开课教案第【1】篇〗活动目标：1、能区别两个物体之间的上下关系。2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。3、体验集体游戏的快乐。活动重点：能区别物体之间的上下关系，并使用方位词表达。活动难点：感知物体间上�

人教版数学一年级上册上下前后反思（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册上下前后反思第【1】篇〗教材与学情分析本节课是小学生第一次系统地接触有关"位置"的知识,所以教材先安排学习比较简单的"上、下、前、后",通过看直观图和引入生活中"拍手游戏"的情境,让学生有一种身临其境的感觉,接受起来比较容易。生活中一年级的小学生可能已经有部�

人教版数学一年级上册上下前后创新教案（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册上下前后创新教案第【1】篇〗1、学生初步了解上、下、前、后的基本含义，会用上、下、前、后描述物体的相对位置。2、使学生形成辨别一定的空间方位的能力。3、培养学生观察能力和语言表达能力。4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。教学重难点教学�

人教版数学一年级上册认识钟表优秀教案（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册认识钟表优秀教案第【1】篇〗【教学内容】人教版第一册第91页-第92页的内容。【教学目标】1.知识性目标：认识钟表的时针和分针，学会看整时，学会两种表示时间的方法。2.能力目标：通过观察、讨论、比较等活动，培养学生观察能力和探究合作的学习意识。3.

人教版数学一年级上册认识钟表说课（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册认识钟表说课第【1】篇〗说教学目标：1、结合学生的生活经验，创设情境，让学生学会看钟表，会认读整时和半点。2、渗透珍惜时间的教育，引导学生合理的安排自己的时间。教具准备：多媒体课件钟面模型学具准备：钟面模型说教学过程：一、引入新课，

人教版数学一年级上册１０加几和相应的减法教案（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册10加几和相应的减法教案第【1】篇〗教学分析：（一）分析性智力1、知道10以内数的顺序，知道如何比较10以内数的大小．2、 写10的方法，掌握10的组成3、知道如何用符号正确描述10以内数的大小4、明确有关10的加减法的算理（二）创造性智力 能按�

人教版数学一年级上册１０加几和相应的减法教案范文（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册10加几和相应的减法教案范文第【1】篇〗l 教学内容：小学数学第一册教科书第64--65页及练习九的第1--3题，认识10。l 教学目标：1. 引导学生经历认识10的过程，发展学生的数感。2. 学会10的数数、认读、写数、大小比较和10的分与合，对10的数概念获得

人教版数学一年级上册１０加几和相应的减法教案模板（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册10加几和相应的减法教案模板第【1】篇〗第二课时教学内容解决两数中间间隔问题教材第79页内容及练习十八的第5~7题。教学目标通过动手操作,了解解决两数中间间隔几个数的问题。重点难点解决两数中间间隔问题。教具学具多媒体课件,�

人教版数学一年级上册１０加几和相应的减法教案与反思（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册10加几和相应的减法教案与反思第【1】篇〗教学目标：1、通过动手操作、小组合作学习，使同学在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发同学积极探索新知和学好数学的愿望2、正确计算10的加减法算式，加深认知相应的加减法算式之间的联系3、逐步�

人教版数学一年级上册１０加几和相应的减法教学反思（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册10加几和相应的减法教学反思第【1】篇〗我在《10的加减法》一课的教学中，致力于改变学生的学习方式与教师的教学方式，培养学生自主学习，合作交流的态度和习惯，全课以学生为主体、在教师引导下的积极的学习活动，使学生在丰富的数学学习活动中感受�

人教版数学一年级上册１０加几和相应的减法教学设计（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册10加几和相应的减法教学设计第【1】篇〗第二课时教学内容解决两数中间间隔问题教材第79页内容及练习十八的第5~7题。教学目标通过动手操作,了解解决两数中间间隔几个数的问题。重点难点解决两数中间间隔问题。教具学具多媒体课件,�

人教版数学一年级上册１０加几和相应的减法说课（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册10加几和相应的减法说课第【1】篇〗说教学目标1．使学生知道10加几及相应的减法的口算的道理，能熟练地进行口算．||2．使学生加深对11~20各数的认识，渗透加减法的关系，知道加减||法算式中各部分的名称．3．培养学生良好的计算习惯，激发学生学习兴趣．

人教版数学一年级上册１０加几和相应的减法说课稿（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册10加几和相应的减法说课稿第【1】篇〗说教学目的：1.使学生巩固10以内加减法的口算方法。2.通过多种形式的大量练习，使学生能正确、迅速地口算10以内加减法，提高计算能力。3.培养学生良好的计算习惯。说教学重点和难点：培养学生正确、迅速�

人教版数学一年级上册１０加几和相应的减法优秀教案（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册10加几和相应的减法优秀教案第【1】篇〗第一课时教学内容10加几、十几加几和相应的减法教材第78页的内容及练习十八的第1~4题。教学目标1.通过操作,在了解数的组成的基础上口算;能明白一图四式的关系,初步认识加减法算式各部分的名称。2.培养

人教版数学一年级上册１１－２０各数的写法创新教案（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册11-20各数的写法创新教案第【1】篇〗教学内容11~20各数的写法教材第75页的内容及练习十七的第7~12题。教学目标1.初步认识"十位"和"个位";认识计数器,并能正确书写11~20各数。2.培养学生的观察能力、动手操作能力和知识迁移能力。3.培养学生良好的�

人教版数学一年级上册１１－２０各数的写法导学案（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册11-20各数的写法导学案第【1】篇〗教学内容11~20各数的写法教材第75页的内容及练习十七的第7~12题。教学目标1.初步认识"十位"和"个位";认识计数器,并能正确书写11~20各数。2.培养学生的观察能力、动手操作能力和知识迁移能力。3.培养学生良好的书写�

人教版数学一年级上册１１－２０各数的写法反思（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册11-20各数的写法反思第【1】篇〗《11-20各数的认识》教学反思课上，我给学生提供了直观、形象的学习材料，通过学生的动手操作，让学生自己亲身体验。这样，通过摆一摆、数一数、说一说，突破了教学难点，使学生很好地建立了数位的概念，充分体现了数学学习�

人教版数学一年级上册１１－２０各数的写法公开课教案（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册11-20各数的写法公开课教案第【1】篇〗教学内容：一年级数学上册《11～20各数的认识》例1、例2，第74页。教学目标：知识与技能目标：能正确地数出11~20个物体的个数；知道这些数是由一个十和几个一组成的；掌握20以内数的顺序和大小。过程与方

人教版数学一年级上册１１－２０各数的写法教案（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册11-20各数的写法教案第【1】篇〗【课标解读】使学生能够数出数量在11-20之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。能够正确、迅速的读11-20各数。【教材简析】这部分的学习内容在整个数的学习体系中具有相当重�

人教版数学一年级上册１１－２０各数的写法教案范文（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学一年级上册11-20各数的写法教案范文第【1】篇〗教学内容课本74页例1、例2及相关知识。教学目标1．使学生正确地数出11~20之间物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的。掌握20以内数的顺序和大小．能够正确、迅速地读出11~20各数．2．初步培养学生的�