人教版数学三年级上册秒的认识教案范文（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册秒的认识教案范文第【1】篇〗教学目标：认识秒，知道1分=60秒，体验1秒的长短，探索分与秒的关系。培养学生建立初步的时间观念，懂得珍惜时间，养成良好的学习习惯。教学重难点：认识秒，知道1分=60秒，体验1秒的长短，探索分与秒的关系。教学准备：电

人教版数学三年级上册秒的认识教案（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册秒的认识教案第【1】篇〗教学内容：教科书第59～61页，练习十五第1、6题。教学目标：1.使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒。2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。教具、学具准备：主题图课件（或挂图）、各种钟表，钟面模型，口算卡片。教学过程：一、创设情境，导入新

人教版数学三年级上册秒的认识公开课教案（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册秒的认识公开课教案第【1】篇〗三维目标：1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位"秒"，知道1分=60秒。2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分(60秒)的时间观念。3、教育学生从小�

人教版数学三年级上册秒的认识反思（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册秒的认识反思第【1】篇〗"秒的认识"是在学生已经认识时、分的基础上进行教学的。我认为本节课的难点是初步建立秒的具体概念、感受 1 分、 1 秒的时间观念。我的设计理念是：让学生在亲身实践中体会秒的实际意义，建立秒的时间观念，逐步养成遵守和爱惜时间的良好习惯和意�

人教版数学三年级上册秒的认识创新教案（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册秒的认识创新教案第【1】篇〗子们很认真地看着数字，跟着数了起来。 师：电子钟可以看出秒，这个钟可以吗(教师边说边出示实物钟。) 生：可以。(学生齐声回答。) 师：你知道哪一根针是计量秒的吗 生：那根细细长长的，跑得很快的。 师：你的钟面上有秒�

人教版数学三年级上册两位数减两位数优秀教案（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册两位数减两位数优秀教案第【1】篇〗第2单元 万以内的加法和减法（一）第2课时 口算两位数减两位数【教学目标】1、能正确口算100以内的两位数减两位数。2、经历探索两位数口算方法的过程，体会算法的多样化。3、增强学生讲所学知识应用于生活的意识�

人教版数学三年级上册两位数减两位数说课稿（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册两位数减两位数说课稿第【1】篇〗说教学目标：1.知识目标：深化两位数减法的整理分类和归纳，熟练两位数减法的各种算法。2.能力目标： 培养学生整理、分类的能力，培养学生的算法思维，提高自主学习的能力。3.情感目标： 让学生在分类、整理的过程中，感�

人教版数学三年级上册两位数减两位数说课（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册两位数减两位数说课第【2】篇〗一、说教学目标1、经历探索两位数加、减两位数（不进位、不退位）笔算方法的过程，能用竖式正确地进行计算。2、在解决简单实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学的应用意识。3、在说教学过程中，进行数

人教版数学三年级上册两位数减两位数教学设计（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册两位数减两位数教学设计第【1】篇〗教学目标：1、知识目标：探索并掌握两位数减一位数退位减的计算方法。2、能力目标：培养学生知识间的迁移能力，体会计算方法的多样化。发展提出问题和解决问题的意识和能力。3、情感目标：感受数的计算与生活的密切�

人教版数学三年级上册两位数减两位数教学反思（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册两位数减两位数教学反思第【1】篇〗这节课的主要内容为两位数的退位减法的第一课时，其重点和难点，就是让学生理解个位不够减时，从十位借1，借1当10。为了突破这个重点，在教学中，本节课我主要采用了我先让学生写出竖式，不要计算，接着我引导学生思考该�

人教版数学三年级上册两位数减两位数教案与反思（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册两位数减两位数教案与反思第【1】篇〗学习目标：1、使学生学会两位数加两位数的不进位加的笔算方法；2、使学生能正确地进行竖式计算，提高计算能力；3、培养学生良好的学习习惯。学习重点、难点：掌握竖式的结构和计算方法。课前准备：主

人教版数学三年级上册两位数减两位数教案模板（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册两位数减两位数教案模板第【1】篇〗两位数减两位数(退位)教材第88、第89页的内容。1.使学生学会两位数减两位数的退位减法的计算。2.正确理解算理。3.提高学生的口算能力。掌握计算方法。主题图,小棒,计数器。计算。50-40=　　67-25=　　61-9=　　7

人教版数学三年级上册两位数减两位数教案范文（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册两位数减两位数教案范文第【1】篇〗教学目标 ：1、 让学生探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，并体会计算方法的多样化。2、 初步培养学生估算的意识和解决实际问题的能力。3、 在教学中培养学生小组合作的意识。教学重点：让学生掌握两�

人教版数学三年级上册两位数减两位数教案（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册两位数减两位数教案第【1】篇〗教学目标：在学生掌握了两位数加两位数的进位加之后，巩固加强计算能力。教学重难点：1、培养学生细心计算。2、解决竖式写法问题。教学过程：一、复习出示题目：27+34、34+36、61+9、83+7、32+48、23+67（同桌分做3题，�

人教版数学三年级上册两位数减两位数公开课教案（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册两位数减两位数公开课教案第【1】篇〗教学目标：1、经历探索两位数加、减两位数（不进位、不退位）笔算方法的过程，能用竖式正确地进行计算。2、经历探索笔算方法的过程，感受探索方法的不同策略，发展形象思维和初步的分析、抽象、概括等思维能力�

人教版数学三年级上册两三位数乘一位数不连续进位笔算乘法教案与反思（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册两三位数乘一位数不连续进位笔算乘法教案与反思第【1】篇〗【教学内容】笔算乘法（教材第46页例1及"做一做"，第47页练习十第1～5题）。【教学目标】1.使学生在笔算两位数乘一位数和口算两位数乘整十数的基础上，初步理解和掌握�

人教版数学三年级上册两三位数乘一位数不连续进位笔算乘法教学反思（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册两三位数乘一位数不连续进位笔算乘法教学反思第【1】篇〗笔算乘法是义务教育人教版三上的内容。它是在学生学习了整十整百整千数乘一位数的口算，多位数乘一位数的估算,为下面继续学习笔算乘法打下基础。我教学的是笔算乘法的第一课时。我

人教版数学三年级上册两三位数乘一位数不连续进位笔算乘法教学设计（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册两三位数乘一位数不连续进位笔算乘法教学设计第【1】篇〗教学内容：教材第6页5-9题教学目标：1、通过练习和思考，更加明确"几倍"和"几个几"之间联系，进一步认识倍。2、培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。3、�

人教版数学三年级上册两三位数乘一位数不连续进位笔算乘法说课（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册两三位数乘一位数不连续进位笔算乘法说课第【2】篇〗《两位数乘两位数不进位的乘法》教学设计说教学内容：人教版小学数学三年级下册63页，第五单元两位数乘两位数的笔算乘法。说教学目标：1、 通过合作交流等方式让学生发现问题、解决

人教版数学三年级上册两三位数乘一位数不连续进位笔算乘法说课稿（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册两三位数乘一位数不连续进位笔算乘法说课稿第【1】篇〗说教学目标1、进一步掌握两位数除以一位数的口算和三位数除以一位数的笔算计算，以及运用所学知识解决简单的实际问题，2、形成良好的学习习惯与态度，培养合作精神。说重点难点

人教版数学三年级上册两三位数乘一位数不连续进位笔算乘法优秀教案（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册两三位数乘一位数不连续进位笔算乘法优秀教案第【1】篇〗教学目标1、进一步掌握两位数除以一位数的口算和三位数除以一位数的笔算计算，以及运用所学知识解决简单的实际问题，2、形成良好的学习习惯与态度，培养合作精神。重点难点

人教版数学三年级上册两位数加两位数创新教案（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册两位数加两位数创新教案第【1】篇〗教学内容：教科书第91-93页例1和例2，"做一做"和练习十九第1、2题教学目标：1.使学生理解和掌握两位数加、加两位数的口算方法,能较灵活.熟练地选择适当的方 法进行计算。2.通过解决生活中的实际问题,自己探索计算方法,培养独

人教版数学三年级上册两位数加两位数导学案（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册两位数加两位数导学案第【1】篇〗教学目标：1.知识与能力：使学生在经历两位数加两位数口算方法的探索和交流过程中，掌握其口算方法，并在解决问题过程中，体验数学与生活实际的密切联系，进一步发展解决问题的策略。2.过程与方法：在复习两位数加一位数

人教版数学三年级上册两位数加两位数反思（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册两位数加两位数反思第【1】篇〗本节课的教学课题是"两位数加两位数（进位加）"，是一节计算教学课。计算课给人感觉总是与"枯燥"相连,其实只要合理安排也是一种十分生动的数学活动。在计算教学这一块，我认为不是以简单的教学计算方法为主，而强调的是从算理到算法�

人教版数学三年级上册两位数加两位数公开课教案（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册两位数加两位数公开课教案第【1】篇〗学习内容：第9页例1 做一做学习目标：1、使学生学会两位数加两位数的不进位加的笔算方法；2、使学生能正确地进行竖式计算，提高计算能力；3、培养学生良好的学习习惯。学习重点、难点：掌握竖式的结构

人教版数学三年级上册两位数加两位数教案（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册两位数加两位数教案第【1】篇〗1．充分利用情境图，培养学生观察及收集信息的能力。本节课首先利用情境图创设具体情境，让学生在仔细观察的基础上提出数学问题，培养学生自主收集信息的能力。2．给予学生充分的探索和交流的空间，体会算法的多样化。由�

人教版数学三年级上册两位数加两位数教案范文（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册两位数加两位数教案范文第【1】篇〗教学内容两位数加两位数的口算（教材P39-40）教学目标1、通过创建情境，组织学生根据情境提出不同的数学问题列出算式，并运用生活实际经验和已有的数学知识探索出两位数加两位数的计算方法，能口算和在100以内的两�

人教版数学三年级上册两位数加两位数教案模板（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册两位数加两位数教案模板第【1】篇〗教学内容：教科书第91-93页例1和例2，"做一做"和练习十九第1、2题教学目标：1.使学生理解和掌握两位数加、加两位数的口算方法,能较灵活.熟练地选择适当的方 法进行计算。2.通过解决生活中的实际问题,自己探索计算方法,培养独

人教版数学三年级上册两位数加两位数教案与反思（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册两位数加两位数教案与反思第【1】篇〗【教学内容】教科书第42页例２及"做一做"。【教学目标】1.通过探索口算方法的过程，学会口算一位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。2.使学生在经历自主探究、合作交流的过程中理解整十整百数乘一位数口算乘�

人教版数学三年级上册两位数加两位数教学反思（推荐３篇）２０２４年〖人教版数学三年级上册两位数加两位数教学反思第【1】篇〗在此之前，学生已经学过了两位数加两位数不进位加法的竖式计算及两位数加一位数的进位加法的口算。所以在设计这节课时，我依据学生已有的旧知识，通过小组活动的形式，让学生自主探究，从而得出两位数加两位数进位加法的计�