人教版数学一年级上册左右说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册左右说课第【1】篇〗说教学目标：1、学生能根据生活经验辨认东、南、西、北四个方向，结合具体情境给定一个方向能辨认出其余三个方向。2、借助辨认方向活动，进一步发展空间观念。3、学生能在实践活动中学会与人交流、合作。说教学重点：根据生活经验辨认东、�

人教版数学一年级上册数一数说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册数一数说课第【1】篇〗说教学目标：1、联系生活实际，体会生活中的大数，感受学习大数的必要性，激发学习教学的兴趣。2、通过"数一数""说一说"等活动，对大数有具体的感受，发展数感。3、通过活动，对计数单位"千"有进一步的了解，并知道单位之间的关系。说教�

人教版数学一年级上册数数的策略说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册数数的策略说课第【1】篇〗说教学目标1．使学生通过看一看、摸一摸、画一画、围一围等操作实践活动，直观认识长方形、正方形和圆，初步感受到图形间的异同。2．使学生在丰富多彩的学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识。3．让学生在经历

人教版数学一年级上册数数的策略说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册数数的策略说课稿第【2】篇〗说教学目标：1、在具体的活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置和顺序初步培养学生的空间观念。2、能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达。3、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。4、使学�

人教版数学一年级上册上下前后说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册上下前后说课第【1】篇〗说教学内容：教材第9页、"做一做"。说教学目标：1、在具体活动中，让学生体验上下、前后的位置，初步培养学生的空间观念。2、正确的描述确定物体上下、前后的位置。3、使学生在学习活动中获得积极的情感体验，进一步激发学生的学习�

人教版数学一年级上册认识钟表说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册认识钟表说课第【2】篇〗说教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级上册第91-92页。说教学目标：1、认识钟表的时针和分针，使学生能正确说出钟面上所指示的整时。2、学会时刻的两种记录方法。3、培养学生的观察能力，遵守时间和爱惜时间的�

人教版数学一年级上册认识图形说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册认识图形说课第【1】篇〗说教学目标：1、使学生通过直观认识长方体和正方体的形状以及特征。2、通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体和正方体的特征，能辨认和区别这两种图形。说教学重点：认识长方体和正方体的形状以及特征说教学难点：能辨认和�

人教版数学一年级上册认识减法说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册认识减法说课第【1】篇〗说教学目标 1．使学生建立减法的概念，理解减法的意义．2．认识减号"－"，会读、写减法算式，正确进行减法计算．3．初步培养学生的观察能力和语言表达能力．说教学重点理解减法的意义，会计算减法．说教学难点 正确确定被减数�

人教版数学一年级上册认识减法说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册认识减法说课稿第【1】篇〗单元说教材分析：100以内的加减法是生活中常用的数学知识，是生活数学的体现，它的学习对学生学习多位数加减法以及乘除法的基础，同时也是日常生活中经常使用的心算。因此这一单元的教学是全册的重点，这部分知识的掌握对以后的计算的正确

人教版数学一年级上册认识１０说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册认识10说课第【1】篇〗说教学内容：教科书第64～65页和练习九第1～3题。说教学目标：1．引导同学经历认识10的过程，初步建立10的数感。2．学会10的数数、认读、比较大小和组成和写法，对10的数概念获得全面认识和掌握。3．培养同学实践能力、观察能力和初步的

人教版数学一年级上册认识１０说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册认识10说课稿第【1】篇〗10的认识教材第59、第60页的内容及练习十三的第1~3题。说教学目标1.经历认识10的过程,初步建立10的数感。2.学会10的数数、认数、读数、写数和组成,获得对10的全面认识和掌握。3.结合数的概念的学习,感受热爱自然、保护环境和热爱科学的教�

人教版数学一年级上册连加连减说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册连加连减说课第【1】篇〗说教学目标：1．使学生理解加减混合的意义，掌握运算顺序，正确进行计算。2．初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。3．体验数学的价值，培养学生良好的计算习惯。说教学重点：理解加减混合的意义，掌握运算顺序。说教�

人教版数学一年级上册连加连减说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册连加连减说课稿第【2】篇〗人教版小学一年级上册数学《连加 连减》教学设计说教学内容：新人教版小学一年级上册数学第五单元《连加 连减》说教材分析：《连加 连减》是本单元的一大难点，难在计算过程上，都要分两步进行计算才能算出结果，特别是第二步�

人教版数学一年级上册加减混合说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册加减混合说课第【1】篇〗【说教学内容】义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级上册第84、85页。【说教学目标】1、知识目标能够正确地数出数量在11到20的物体个数，知道这些数的组成（一个十和几个一），掌握20以内数的顺序和大小，初步感知十进制。2�

人教版数学一年级上册加减混合说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册加减混合说课稿第【1】篇〗认识11到20 各数的教学设计一、说教学内容冀教版一年级教材上册68----70页的"认识11----20各数"1、材料简析本册教材注重激发学生的兴趣，如：以图画、故事等情境引出新课，改变了原来教材过分强调学科内容的系统性，注重从学生熟悉的生活

人教版数学一年级上册０的认识说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册0的认识说课稿第【1】篇〗说教学目标：1、认识"0"的意义，会写"0"；掌握0-10各数的顺序，加深认识数的排列顺序。2.在现实情境中经历"0"的符号化过程。3、体会"0"在日常生活中的运用，初步培养用数的观念观察事物的习惯。教学思路1、让学生体会数学与生活的密

人教版数学一年级上册１０的加减法说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册10的加减法说课稿第【1】篇〗《10的加减法》教学设计一、说教学目标（一）知识与技能利用10的组成理解算理，熟练掌握算法，正确计算10的加减法算式。进一步感知加减法算式之间的联系。 （二）过程与方法 通过观察、对比、操作、排序、合作探究等活动，�

人教版数学一年级上册１０的加减法说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册10的加减法说课第【1】篇〗说教学内容10以内加减法说教学目标1.通过展示多媒体课件，使学生较熟练地根据加、减法的含义和算法解决生活中的简单问题，增强学生的数学应用意识。2.通过练习，进一步掌握10以内的加减法，能够熟练进行计算。3.通过情境展示�

人教版数学一年级上册１０加几和相应的减法说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册10加几和相应的减法说课稿第【1】篇〗认知目标：　　1、学会10的加减法。2、在分气球的活动中，使学生体会10的加减法各部分关系。3、培养有条理的思考问题。4、通过游戏学会凑十法。情感目标：在实际操作和有趣的课堂活动中体验数学的快乐，

人教版数学一年级上册１０加几和相应的减法说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册10加几和相应的减法说课第【1】篇〗教材第78页的内容及练习十八的第1~4题。说教学目标1.通过操作,在了解数的组成的基础上口算;能明白一图四式的关系,初步认识加减法算式各部分的名称。2.培养学生操作、分析的能力。3.培养学生认真观察、书写、计算的�

人教版数学一年级上册１１－２０各数的写法说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册11-20各数的写法说课稿第【1】篇〗说教学目标1．认识11～20各数，能正确数数、读数和写数、掌握20以内的数的顺序，会比较数的大小。2．在日常生活中发现11～20各数。3．能积极主动探索，参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识，初步体会数学知识

人教版数学一年级上册１１－２０各数的写法说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册11-20各数的写法说课第【1】篇〗11-20各数的认识是一年级教材第七单元的内容，具体内容包括：数11至20各数、读数和写数、10加几的加法和相应的减法。我上的内容是数11至20各数日的认识第一课时。20以内的数绝大多数儿童在入学前已初步会数，但对于数的概念却未必都

人教版数学一年级上册１－５的认识说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册1-5的认识说课稿第【1】篇〗说教学目标：1、学生会用1~5各数表示物体的个数，知道1~5的数序，能认、读、写1~5各数，并注意书写工整。2、 培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。3、 利用"野生动物园"图，使学生初步感知"用数学"的乐趣，同时滋生人

人教版数学一年级上册１－５的认识说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册1-5的认识说课第【1】篇〗设计意图：数来源于生活,运用于生活.序数这个内容灵活丰富,符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。因为序数教学中既有方向性，又有顺序性，是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的.无意识的序数感知的整合。但这些知识光靠教师枯燥无味的讲�

人教版数学一年级上册５、４、３、２加几说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册5、4、3、2加几说课稿第【1】篇〗第一课时说教学内容5、4、3、2加几教材第95页的内容及"做一做"。说教学目标1.学习5、4、3、2加几的题目,掌握"口算小数加大数,可以用想大数加小数"的计算方法。2.培养学生的推理能力及思维的灵活性。说重点难点

人教版数学一年级上册５、４、３、２加几说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册5、4、3、2加几说课第【1】篇〗说教学准备 1. 说教学目标 1、使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。2、培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算，从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。3、培养学生良

人教版数学一年级上册５以内数的加法说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册5以内数的加法说课稿第【1】篇〗活动目的：1、通过游戏形式和幼儿的动手操作，巩固复习5以内的加法。2、发展幼儿思维能力、分析判断力和动手能力，培养幼儿良好的合作、协商精神。3、促进幼儿相互关心、乐于助人的良好品质。说活动准备：1、黑猫�

人教版数学一年级上册５以内数的加法说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册5以内数的加法说课第【1】篇〗说教学目标1．在具体的情境活动中，让学生体验加法含义，并学会5以内数的加法。2．让学生亲身体验，利用身边的物体摆一摆，初步理解加法含义。3．使学生能够看图说图意，并能够正确列式计算。4．初步培养学生提出问题、�

人教版数学一年级上册５以内数的减法说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学一年级上册5以内数的减法说课稿第【1】篇〗5以内数的减法说教学目标：1、使学生初步感知减法的含义，能正确读写减法算式。2、体验算法的多样性，能够初步了解减法在生活中的运用。3、使学生积极主动地参与数学活动，获得成功的体验。说教学重点、难点：学�