- 人教版数学三年级上册三位数加两三位数的笔算说课稿推荐(3)篇2024年
人教版数学三年级上册三位数加两三位数的笔算说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册三位数加两三位数的笔算说课稿第【1】篇〗说教学内容：例题1、2说教学目标：理解三位数加三位数的算理，掌握万以内加法的计算方法，并能正确计算。过程与方法经历三位数加法笔算方法的探究过程，体会归纳概括的方法。情感态度与价值观：
- 人教版数学三年级上册认识几分之一说课推荐(3)篇2024年
人教版数学三年级上册认识几分之一说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册认识几分之一说课第【1】篇〗认识几分之一说教学内容：人教版第五册《分数的初步认识》第一学时说教学目标：1、使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，并学会运用直观的方法比较这类分数的大小。2、使学生认识分数各部分
- 人教版数学三年级上册认识几分之一说课稿推荐(3)篇2024年
人教版数学三年级上册认识几分之一说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册认识几分之一说课稿第【1】篇〗【说教学内容】第75页上的例1-例5，完成"做一做"中的题目和练习二十一1-5题。【说教学目标】1、使学生初步认识分数的简单的含义；初步认识几分之一；使学生知道分数部分的名称。2、使学生会读、写简单的分数。3、培养学生
- 人教版数学三年级上册求一个数是另一个数的几倍说课推荐(3)篇2024年
人教版数学三年级上册求一个数是另一个数的几倍说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册求一个数是另一个数的几倍说课第【1】篇〗《求一个数是另一个数的几倍》的教学设计一、说教学内容：人教版数学三年级上册P51 例2二、说教学目标：知识与技能：通过学生动手画一画、圈一圈，理解"一个数是另一个数的几倍"的含义，并掌握"求一个数
- 人教版数学三年级上册求一个数是另一个数的几倍说课稿推荐(3)篇2024年
人教版数学三年级上册求一个数是另一个数的几倍说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册求一个数是另一个数的几倍说课稿第【1】篇〗学情分析：在前面的学习中，两个数的大小关系是通过作差比较的，这种比较方法建立在一一对应的基础上，得出的结论是一个数比另一个数大几、小几或多几、少几;而两个数的倍数关系则是通过作商比较的，
- 人教版数学三年级上册求一个数的几倍是多少说课推荐(3)篇2024年
人教版数学三年级上册求一个数的几倍是多少说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册求一个数的几倍是多少说课第【1】篇〗求一个数是另一个数的几倍【说教学内容】课本51页例2。【说教学目标】1、理解"求一个数是另一个数的几倍"的含义，体会数量之间的相互联系。2、经历将"求一个数是另一个数的几倍是多少"的实际问题转化为"求一
- 人教版数学三年级上册求一个数的几倍是多少说课稿推荐(3)篇2024年
人教版数学三年级上册求一个数的几倍是多少说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册求一个数的几倍是多少说课稿第【1】篇〗《求一个数的几倍是多少》【学习内容】人教版小学数学三年级上册第五单元《倍的认识》例3 【课程标准描述】能运用数及数的运算解决生活中简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。【说学习目标】1.通过学生
- 人教版数学三年级上册千米的认识说课推荐(3)篇2024年
人教版数学三年级上册千米的认识说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册千米的认识说课第【1】篇〗说教学目标1、帮助学生认识平方千米的实际含义，体会1平方千米的实际大小。知道平方千米和公顷之间的进率，能进行单位换算。2、让学生体会数学与生活的联系，能解决相应的实际问题，培养主动探索的习惯。说教学重点认识1平方千
- 人教版数学三年级上册平行四边形的认识说课推荐(3)篇2024年
人教版数学三年级上册平行四边形的认识说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册平行四边形的认识说课第【2】篇〗说教学内容：教科书第37-38页上的内容。说教学目标：1、使学生初步认识平行四边形，了解平行四边形的特点。2、通过学生手动、脑想、眼看，使学生在多种感官的协调活动中积累感性认识，发展空间观念。说教学重难点
- 人教版数学三年级上册秒的认识说课推荐(3)篇2024年
人教版数学三年级上册秒的认识说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册秒的认识说课第【1】篇〗说教学目标：1、认识单位秒，知道60秒=1分，以及秒在生活中的应用。2、通过观察、体验等教学活动，逐步建立1秒、1分等的时间观念。3、结合说教学内容适时渗透珍惜时间的教育。说教学过程：1、情境引入：播放雅典奥运会刘翔夺冠、春
- 人教版数学三年级上册两位数减两位数说课推荐(3)篇2024年
人教版数学三年级上册两位数减两位数说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册两位数减两位数说课第【1】篇〗说教学内容两位数减两位数(退位减)。(教材第19页)说教学目标1.经历操作、尝试计算、讨论等探索两位数减两位数退位减法的计算方法的过程。2.会用竖式计算两位数减两位数的退位减法。3.在运用多种计算方法的过程中,体验算法
- 人教版数学三年级上册两位数减两位数说课稿推荐(3)篇2024年
人教版数学三年级上册两位数减两位数说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册两位数减两位数说课稿第【1】篇〗2 两位数减两位数一 课 时说教学内容两位数减两位数。(教材第11~13页)说教学过程1.学习两位数减两位数,能正确口算百以内的两位数减两位数。2.培养学生将所学知识应用于生活的意识及创新意识。说重点难点重点:两
- 人教版数学三年级上册两位数加两位数说课推荐(3)篇2024年
人教版数学三年级上册两位数加两位数说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册两位数加两位数说课第【1】篇〗一、说教学内容人教版小学数学三年级上册第二单元《万以内的加法和减法（一）》第一课时。 二、学情分析《两位数加两位数口算》是学生学习了口算两位数加整十数、两位数加一位数以及100以内笔算加法的基础上安排的。是前几
- 人教版数学三年级上册两位数加两位数说课稿推荐(3)篇2024年
人教版数学三年级上册两位数加两位数说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册两位数加两位数说课稿第【1】篇〗【说教学内容】教科书第41页例1及相关内容。【说教学目标】1.使学生理解两位数乘一位数（百以内），几百几十乘一位数的口算算理，掌握口算方法。2.通过动手操作，使学生经历两位数乘一位数口算方法的形成过程，体验解
- 人教版数学三年级上册两三位数乘一位数不连续进位笔算乘法说课推荐(3)篇2024年
人教版数学三年级上册两三位数乘一位数不连续进位笔算乘法说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册两三位数乘一位数不连续进位笔算乘法说课第【1】篇〗最新人教版小学数学三年级下册《两位数乘两位数（不进位）》教案设计_教学设计 教案设计设计说明1.巧用多媒体，使枯燥的计算教学与解决问题教学有机结合。《数学课程标准》指出
