人教版数学三年级上册两三位数乘一位数不连续进位笔算乘法说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册两三位数乘一位数不连续进位笔算乘法说课稿第【1】篇〗说教学目标1、通过复习，进一步掌握两、三位数除以一位数的除法的计算方法，注意培养学生的估算意识和能力，养成良好的检查验算的习惯。2、在解决问题，复习算法的过程中，初�

人教版数学三年级上册两三位数乘一位数不进位笔算乘法说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册两三位数乘一位数不进位笔算乘法说课第【1】篇〗说教学目标1.能应用两位数乘一位数的笔算方法解决生活中的简单问题，培养学生的应用意识。2.培养学生初步的分析能力和初步的逻辑思维能力。3.让学生体会所学知识的应用价值，通过价值体验

人教版数学三年级上册两三位数乘一位数不进位笔算乘法说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册两三位数乘一位数不进位笔算乘法说课稿第【1】篇〗说教学内容：教科书五年制二年级下册第86～88页。说教学目标：1.经历探索两、三位数乘一位数算法的过程，理解两、三位数乘一位数的算理，并掌握计算方法，会笔算两、三位数乘一位数（

人教版数学三年级上册几分之一大小比较说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册几分之一大小比较说课第【1】篇〗说教学目标：知识与技能1、能正确比较分母相同或分子相同的两个分数的大小。2、会通过观察比较得出分数的大小，培养观察能力、抽象概括能力以及语言表述能力。过程与方法经历比较分数大小的过程，通过操作，观�

人教版数学三年级上册几分之一大小比较说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册几分之一大小比较说课稿第【2】篇〗说教学目标：知识与技能1、能正确比较分母相同或分子相同的两个分数的大小。2、会通过观察比较得出分数的大小，培养观察能力、抽象概括能力以及语言表述能力。过程与方法经历比较分数大小的过程，通过操作�

人教版数学三年级上册几分之几的认识说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册几分之几的认识说课第【1】篇〗说教学内容：苏教版三年级数学下册《认识几分之几》。一、说教材分析与学情分析：1、说教学内容：《认识几分之几》是苏教版三年级数学下册的说教学内容。它是本册教材的第八单元认识分数中的内容，本单元是通过把一些物�

人教版数学三年级上册几分之几的认识说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册几分之几的认识说课稿第【1】篇〗说教学内容：教科书第P64-65页说教学目标：1、使同学结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体*均分成若干份，其中的一份可以用几分之一表示；能计算简单的分母在10以内的同分母分数加法。2、使同学能运�

人教版数学三年级上册几百几十加减几百几十说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册几百几十加减几百几十说课第【1】篇〗设计说明《数学课程标准》中指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。所以动手实践、自主探究、合作交流应成为学生学习数学的重要方式。本节课以建构主义理论为指导，以到上海世博

人教版数学三年级上册几百几十加减几百几十说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册几百几十加减几百几十说课稿第【1】篇〗几百几十加、减几百几十说教学目标知识与技能：学习几百几十加减几百几十，能正确进行计算，掌握笔算方法。过程与方法：培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。情感态度价值观：培养学生的

人教版数学三年级上册集合说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册集合说课第【1】篇〗一、说教学目标：1、集合的两种表示方法(列举法和特征性质描述法)。2、能选择适当的方法正确的表示一个集合。重点：集合的表示方法。难点：集合的特征性质的概念，以及运用特征性质描述法表示集合。二、复习回顾：1.集合中元素的特性：

人教版数学三年级上册集合说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册集合说课稿第【1】篇〗说教材分析：本单元是非常有趣的数学活动，也是逻辑思维训练的起始课。逻辑推理能力是人们在生活、学习工作中很重要的能力。本单元主要要求学生能根据提供的信息，借助集合圈进行判断、推理，得出结论，使学生初步接触和运用集合圈分析问题、解决

人教版数学三年级上册毫米的认识说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册毫米的认识说课第【1】篇〗说教学目的：1、在实践活动中感知用分米和毫米作长度单位是日常生活的需要，认识分米和毫米，建立分米和毫米的长度表象；2、在实际测量的过程中，理解1分米=10厘米、1米=10分米、1厘米=10毫米的关系。学会选择合适的长度单位度量物体的�

人教版数学三年级上册毫米的认识说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册毫米的认识说课稿第【1】篇〗说教学目的：1、在实践活动中感知用分米和毫米作长度单位是日常生活的需要，认识分米和毫米，建立分米和毫米的长度表象；2、在实际测量的过程中，理解1分米=10厘米、1米=10分米、1厘米=10毫米的关系。学会选择合适的长度单位度量物�

人教版数学三年级上册估算说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册估算说课第【1】篇〗说教学目标：1、使学生体会学习除法估算的必要性，了**数是一位数除法估算的一般方法。2、引导学生根据具体情境合理进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。说教学重、难点：在具体的情境中进行除法估算，表达估算的思路。说教�

人教版数学三年级上册估算说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册估算说课稿第【1】篇〗课题：估算一、复习旧知，问题引入（一）复习旧知 完成课前练习（二）引入新课1．点击课件，呈现p15的主题图，出现三条数学信息。2．引导学生阅读与理解：从图中你了解到了哪些信息？（1）学生汇报：巨幕影院有441个座位；一到三年级有

人教版数学三年级上册秒的认识说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册秒的认识说课第【1】篇〗说教学目标：1、认识单位秒，知道60秒=1分，以及秒在生活中的应用。2、通过观察、体验等教学活动，逐步建立1秒、1分等的时间观念。3、结合说教学内容适时渗透珍惜时间的教育。说教学过程：1、情境引入：播放雅典奥运会刘翔夺冠、春

人教版数学三年级上册平行四边形的认识说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册平行四边形的认识说课第【2】篇〗说教学内容：教科书第37-38页上的内容。说教学目标：1、使学生初步认识平行四边形，了解平行四边形的特点。2、通过学生手动、脑想、眼看，使学生在多种感官的协调活动中积累感性认识，发展空间观念。说教学重难点

人教版数学三年级上册千米的认识说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册千米的认识说课第【1】篇〗说教学目标1、帮助学生认识平方千米的实际含义，体会1平方千米的实际大小。知道平方千米和公顷之间的进率，能进行单位换算。2、让学生体会数学与生活的联系，能解决相应的实际问题，培养主动探索的习惯。说教学重点认识1平方千�

人教版数学三年级上册求一个数的几倍是多少说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册求一个数的几倍是多少说课稿第【1】篇〗《求一个数的几倍是多少》【学习内容】人教版小学数学三年级上册第五单元《倍的认识》例3 【课程标准描述】能运用数及数的运算解决生活中简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。【说学习目标】1.通过学生

人教版数学三年级上册求一个数的几倍是多少说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册求一个数的几倍是多少说课第【1】篇〗求一个数是另一个数的几倍【说教学内容】课本51页例2。【说教学目标】1、理解"求一个数是另一个数的几倍"的含义，体会数量之间的相互联系。2、经历将"求一个数是另一个数的几倍是多少"的实际问题转化为"求一�

人教版数学三年级上册求一个数是另一个数的几倍说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册求一个数是另一个数的几倍说课稿第【1】篇〗学情分析：在前面的学习中，两个数的大小关系是通过作差比较的，这种比较方法建立在一一对应的基础上，得出的结论是一个数比另一个数大几、小几或多几、少几;而两个数的倍数关系则是通过作商比较的，�

人教版数学三年级上册求一个数是另一个数的几倍说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册求一个数是另一个数的几倍说课第【1】篇〗《求一个数是另一个数的几倍》的教学设计一、说教学内容：人教版数学三年级上册P51 例2二、说教学目标：知识与技能：通过学生动手画一画、圈一圈，理解"一个数是另一个数的几倍"的含义，并掌握"求一个数�

人教版数学三年级上册认识几分之一说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册认识几分之一说课稿第【1】篇〗【说教学内容】第75页上的例1-例5，完成"做一做"中的题目和练习二十一1-5题。【说教学目标】1、使学生初步认识分数的简单的含义；初步认识几分之一；使学生知道分数部分的名称。2、使学生会读、写简单的分数。3、培养学生�

人教版数学三年级上册认识几分之一说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册认识几分之一说课第【1】篇〗认识几分之一说教学内容：人教版第五册《分数的初步认识》第一学时说教学目标：1、使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，并学会运用直观的方法比较这类分数的大小。2、使学生认识分数各部分�

人教版数学三年级上册三位数加两三位数的笔算说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册三位数加两三位数的笔算说课稿第【1】篇〗说教学内容：例题1、2说教学目标：理解三位数加三位数的算理，掌握万以内加法的计算方法，并能正确计算。过程与方法经历三位数加法笔算方法的探究过程，体会归纳概括的方法。情感态度与价值观：

人教版数学三年级上册三位数加两三位数的笔算说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册三位数加两三位数的笔算说课第【1】篇〗两位数加两位数说教学目标1、能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。2、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。3、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵

人教版数学三年级上册三位数加三位数的连续进位加法说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册三位数加三位数的连续进位加法说课稿第【1】篇〗一、说教学目标（一）知识和技能1．使学生进一步掌握加法的计算法则，能够正确笔算三位数加三位数连续进位加法。2．使学生理解验算的意义，会正确进行三位数加法的验算，初步养成检查与验�

人教版数学三年级上册三位数加三位数的连续进位加法说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册三位数加三位数的连续进位加法说课第【1】篇〗说教学目标1、结合具体情境，会发现信息、整理信息、提出简单的数学问题，经历尝试解决的过程。2、掌握笔算连续进位、退位的三位数加减三位数的计算方法，并能正确地进行计算，培养学生认真检查仔

人教版数学三年级上册三位数减两三位数的笔算说课稿推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册三位数减两三位数的笔算说课稿第【1】篇〗三位数减两、三位数的笔算说教学目标：1、知识与技能：（1）、理解笔算减法的计算方法，并能应用法则准确地计算连续退位的减法题。（2）、会正确用竖式算中间有"0"和末尾有"0"的连续退位减法。熟悉连续

人教版数学三年级上册三位数减两三位数的笔算说课推荐（３）篇２０２４年〖人教版数学三年级上册三位数减两三位数的笔算说课第【1】篇〗三位数加两、三位数的笔算说教学内容：例题1、2，练习八1、2、3说教学目标：1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。2、使学生比较透彻地�