部编版语文三年级下册小真的长头发说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册小真的长头发说课稿第【1】篇〗遇见想象 走进想象 丰富想象----------《小真的长头发》说课稿尊敬的各位专家，各位老师：大家好！我是双江小学的梁艳红，现在我进入说课环节。《 义务教育语文课程标准（2011）年版》指出第一学段要能"借助读物中的图画阅读。

部编版语文三年级下册小虾说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册小虾说课第【1】篇〗15.《小虾》说课稿尊敬的各位评委：大家好!我今天说课的内容是人教部编版小学语文三年级下册第15课《小虾》。我的说课将从五个方面进行：一是说教材，二是说学情，三说目标，四说教学理念，五是说教学过程。一、教材分析我所执教的是部编版�

部编版语文三年级下册小虾说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册小虾说课稿第【1】篇〗教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。能抓住重点词语理解一段话，体会一段话是如何写具体的。重点是了解和掌握表示先后顺序的词语的恰当运用。2、使学生了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。3、激发学生细致观察�

部编版语文三年级下册我们奇妙的世界说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册我们奇妙的世界说课第【1】篇〗尊敬的各位评委、各位老师：大家好!我今天说课的内容是人教部编版小学语文三年级下册第22课《我们奇妙的世界》。我的说课将从六个方面进行：一是教材分析，二是目标分析，三是教法与学法分析，四是学情分析，五说教学流程分析�

部编版语文三年级下册我们奇妙的世界说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册我们奇妙的世界说课稿第【1】篇〗《我们奇妙的世界》说课稿一、教材分析《我们奇妙的世界》是语文版语文第六册第七单元的一篇文章，作者是英国的彼得・西摩。这一单元以"探索、发现"为主题，共编排了3篇课文，体裁不尽相同。而本课则是一篇短小精美、条理�

部编版语文三年级下册我变成了一棵树说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册我变成了一棵树说课第【1】篇〗我变成了一棵树-教学设计《我变成了一棵树》第一课时教学设计一、 教学目标1. 通过多种方法认读"鳄、零、肠、醋、秘"等生字，会写"狐、狸、继、续"等13个生字。2. 能读出"咕噜噜、糖醋排骨"等词语的味道。3. 正确、流利地朗�

部编版语文三年级下册我变成了一棵树说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册我变成了一棵树说课稿第【1】篇〗我变成了一棵树【教学目标】1.有感情地朗读课文，了解"我"变成一棵树之后的奇妙经历，感受想象的神奇及想象需根据事物特点展开。2.能大胆想象自己变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事，激发学生的想象力。【教�

部编版语文三年级下册童年的水墨画说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册童年的水墨画说课第【1】篇〗说教学目的指导学生按一定的方法欣赏儿童诗，激发学生阅读儿童诗的兴趣，并能进行简单的模仿创编。说教学重点欣赏诗歌的语言美、画面美，感受童年的快乐。说教学课时一课时说教学准备课件、学生准备采蜜本（摘录本）

部编版语文三年级下册童年的水墨画说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册童年的水墨画说课稿第【1】篇〗《童年的水墨画》说课稿《童年的水墨画》是组诗，包括了三首小诗，分别以 "溪边"、"江上"、"林中"为题，表现了儿童极富情趣的生活，似一幅幅水墨画般美丽。情趣是儿童诗的灵魂，是儿童天真活泼的性格写照，是勾勒儿童内心世界的图�

部编版语文三年级下册陶罐和铁罐说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册陶罐和铁罐说课第【1】篇〗《陶罐和铁罐》说课稿一、说教材《陶罐和铁罐》是部编课本第二单元中的一篇寓言故事，它趣味性强，寓意深刻，讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，而陶罐却在铁罐无礼的奚落和嘲讽中表现得尤为宽容与克制。许多年以后，陶罐�

部编版语文三年级下册陶罐和铁罐说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册陶罐和铁罐说课稿第【1】篇〗部编版三年级语文下册《陶罐和铁罐》说课稿一、说教材《陶罐和铁罐》是部编版语文三年级下册第二单元的一篇讲读课文。本文是一篇寓言故事，讲述的是国王御厨里的铁罐自以为坚硬，看不起陶罐，经常奚落它。而陶罐与他争辩几句后便�

部编版语文三年级下册守株待兔说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册守株待兔说课第【1】篇〗《守株待兔》说课稿一、说教材：《守株待兔》选自《韩非子.五蠹》中一文，讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到兔子，地也荒了，还被世人嘲笑的故事。通过学�

部编版语文三年级下册守株待兔说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册守株待兔说课稿第【1】篇〗根据学习内容我指定教学目标如下：1、能正确、流利的朗读文言文。2、利用课下注释、工具书以及小组合作学习等读通课文，了解课文内容。（这也是本节课的重点）3、了解寓意，懂得做事不能存在着不劳而获的侥幸心理，要用自己的劳动来�

部编版语文三年级下册清明说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册清明说课第【1】篇〗在教学古诗《清明》时，我注重了让学生正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并初步体会诗人所表达的意思。在教学古诗时，采用多种方式读，如：自由读、同桌读、范读，小组读、男女赛读，使学生熟读成诵。从而使学生慢慢喜欢上古诗。这首诗与我国的传

部编版语文三年级下册清明说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册清明说课稿第【1】篇〗古诗《清明》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是古诗《清明》。我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学预期效果这八个方面来说这节课。一、说教材古诗《清明》节选自小学语文S�

部编版语文三年级下册昆虫备忘录说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册昆虫备忘录说课稿第【1】篇〗三年级《昆虫备忘录》教案教学目标 知识与技能：1.认识本课"录、凡"等生字，培养主动识字的习惯。2.默读课文，了解各种昆虫的特点。过程与方法：1.通过默读，感受昆虫的有趣。2. 通过情境体验，展开想象，发展观察、想象

部编版语文三年级下册昆虫备忘录说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册昆虫备忘录说课第【1】篇〗4* 昆虫备忘录说课稿一、说教材《昆虫备忘录》是统编语文小学三年级下册第一单元中的略读课文，文章抓住了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱的特点进行介绍，教给了人们知识，表达了对生灵的喜爱之情。本节课通过引领学生学习备忘录，让学生�

部编版语文三年级下册漏说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册漏说课稿第【1】篇〗活动目标1、欣赏故事《漏》，了解故事中角色关系和语言特点，感受故事的趣味性。2、学习按故事情节进行猜测，能用合适的语句表达。3、感受故事中具有中国特色的语言、画面和文字，对中国民间故事有初步的印象。重点难点1、了解故事中角色关�

部编版语文三年级下册漏说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册漏说课第【1】篇〗一、活动背景：一个漆黑的夜晚，小偷和老虎都来到王老汉家偷驴。可是，他们撞上了"漏"！"漏"是什么呢？这个故事内容来源于流传在我们中国老百姓生活中的民间故事。著名画家黄缨用童趣盎然的角色造型、细腻传神的笔触、动感十足的画面，将这个故事以图画书�

部编版语文三年级下册美丽的鹿角说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册美丽的鹿角说课稿第【1】篇〗【导语】《美丽的鹿角》这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿让它逃脱了，而美丽的角却让它差点送了命，课文情节紧，前后对�

部编版语文三年级下册美丽的鹿角说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册美丽的鹿角说课第【1】篇〗美丽的鹿角教学目标：1.认识称、禁、撒、挣、等9个生字,学写鹿、赏、匀等13个生字。2.能通课文读出鹿的心情变化。3.根据词语提示，用自己的话讲述故事。4.理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，体会故事中所蕴含的道理。教学重�

部编版语文三年级下册蜜蜂说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册蜜蜂说课稿第【1】篇〗各位评委大家好，今天我说课的内容是《蜜蜂》。下面我就教材方面、教法学法、教学过程及板书四方面对这篇课文作一个初步的教学构想。一、说教材1、对教材的理解《蜜蜂》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第二篇精读课文，课文作者是法国生�

部编版语文三年级下册蜜蜂说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册蜜蜂说课第【1】篇〗教学目标1、会认10个生字，会写14个生字。正确读写"无论、试验、纸袋、证实、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能"等词语。2、学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察

部编版语文三年级下册清明说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册清明说课稿第【1】篇〗古诗《清明》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是古诗《清明》。我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学预期效果这八个方面来说这节课。一、说教材古诗《清明》节选自小学语文S�

部编版语文三年级下册清明说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册清明说课第【1】篇〗在教学古诗《清明》时，我注重了让学生正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并初步体会诗人所表达的意思。在教学古诗时，采用多种方式读，如：自由读、同桌读、范读，小组读、男女赛读，使学生熟读成诵。从而使学生慢慢喜欢上古诗。这首诗与我国的传

部编版语文三年级下册守株待兔说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册守株待兔说课稿第【1】篇〗根据学习内容我指定教学目标如下：1、能正确、流利的朗读文言文。2、利用课下注释、工具书以及小组合作学习等读通课文，了解课文内容。（这也是本节课的重点）3、了解寓意，懂得做事不能存在着不劳而获的侥幸心理，要用自己的劳动来�

部编版语文三年级下册守株待兔说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册守株待兔说课第【1】篇〗《守株待兔》说课稿一、说教材：《守株待兔》选自《韩非子.五蠹》中一文，讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到兔子，地也荒了，还被世人嘲笑的故事。通过学�

部编版语文三年级下册陶罐和铁罐说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册陶罐和铁罐说课稿第【1】篇〗部编版三年级语文下册《陶罐和铁罐》说课稿一、说教材《陶罐和铁罐》是部编版语文三年级下册第二单元的一篇讲读课文。本文是一篇寓言故事，讲述的是国王御厨里的铁罐自以为坚硬，看不起陶罐，经常奚落它。而陶罐与他争辩几句后便�

部编版语文三年级下册陶罐和铁罐说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册陶罐和铁罐说课第【1】篇〗《陶罐和铁罐》说课稿一、说教材《陶罐和铁罐》是部编课本第二单元中的一篇寓言故事，它趣味性强，寓意深刻，讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，而陶罐却在铁罐无礼的奚落和嘲讽中表现得尤为宽容与克制。许多年以后，陶罐�

部编版语文三年级下册童年的水墨画说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文三年级下册童年的水墨画说课稿第【1】篇〗《童年的水墨画》说课稿《童年的水墨画》是组诗，包括了三首小诗，分别以 "溪边"、"江上"、"林中"为题，表现了儿童极富情趣的生活，似一幅幅水墨画般美丽。情趣是儿童诗的灵魂，是儿童天真活泼的性格写照，是勾勒儿童内心世界的图�