部编版语文四年级上册蟋蟀的住宅说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册蟋蟀的住宅说课稿第【1】篇〗各位评委老师：你们好，今天我说课的题目是《蟋蟀的住宅》。一、说教材《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文，在理解课文内容的同时，注意体会作者表达的思想感情，体会课文不同的表达方法，并注意把这些方法运用到看书的习�

部编版语文四年级上册西门豹治邺说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册西门豹治邺说课第【1】篇〗说主要内容这篇讲读课文讲的是两千多年前，西门豹管理邺那个地方时，通过调查，了解到那里的豪绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并大力兴修水利使邺地重又繁荣起来。说中心思想本文通过写两千多年前，西门豹治邺时，破�

部编版语文四年级上册西门豹治邺说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册西门豹治邺说课稿第【1】篇〗【说教材】《西门豹》讲述了西门豹初到邺地，发现田地荒芜，人烟稀少，他了解到是巫婆和官绅借口河伯娶媳妇欺骗老百姓，他将计就计，最后惩治了官绅和巫婆的事。【说教学目标】1、知识目标：学习课文，了解西门豹是怎样破除迷信

部编版语文四年级上册为中华之崛起而读书说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册为中华之崛起而读书说课第【1】篇〗【教学目标】1、知识与能力目标：认识8个生字，会写12个生字。有感情地朗读课文。2、过程与方法目标：建立"自主、合作、探究"的学习模式，通过形式多样的朗读，品味语言，深入体会文中人物的思想感情。3、情感态度与�

部编版语文四年级上册为中华之崛起而读书说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册为中华之崛起而读书说课稿第【1】篇〗一、说对教材的解读首先向老师们介绍一下我对教材的理解。《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的"中华�

部编版语文四年级上册王戎不取道旁李说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册王戎不取道旁李说课第【1】篇〗开场白： 尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的n号考生，我今天说课的题目是《王戎不取道旁李》。接下来，我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面展开我的说课�

部编版语文四年级上册王戎不取道旁李说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册王戎不取道旁李说课稿第【1】篇〗一、说教材课文写王戎通过认真观察和预测，推断路边李树上的李子是苦李而不取的故事。在故事中，王戎年仅七岁，就能按照环境来进行预测，充分赞扬了他的精明，善于观察和探讨。启示我们也要象他一样，细心观察，勤于反思，根

部编版语文四年级上册陀螺说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册陀螺说课第【1】篇〗20.《陀螺》说课稿一、说教材分析? 《陀螺》是国家统编教材四年级上册的一篇文章。这篇文章是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。此文以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到

部编版语文四年级上册陀螺说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册陀螺说课稿第【1】篇〗《陀螺》说课稿一、说教材分析? 《陀螺》是国家统编教材四年级上册的一篇文章。这篇文章是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。此文以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理�

部编版语文四年级上册题西林壁说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册题西林壁说课第【1】篇〗一、说教学目标知识与技能：正确读写、理解"横、壁"等生字，了解作者简介，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。过程与方法：通过朗读与体会，学习作者传情达意的手法。情感态度与价值观：感受诗歌中蕴含的哲理。二、说教学重难点说教

部编版语文四年级上册题西林壁说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册题西林壁说课稿第【1】篇〗尊敬的各位评委老师：大家好!一、说教材内容今天我说课的内容为义务教育课程标准实验教科书小学语文第七册第二组中的第一篇精读课文--《题西林壁》。这组教材围绕"观察与发现"这一专题进行编排，都是关于观察大自然景物和发现大自�

部编版语文四年级上册秋晚的江上说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册秋晚的江上说课第【1】篇〗说教学目标：1、认识本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解诗的内容，想象诗中的景物构成了怎样的画面。3、体会诗歌优美的意境和丰富的想像。说教学重难点：重点引导学生理解诗的内容，体会诗歌表达的思想感情

部编版语文四年级上册普罗米修斯说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册普罗米修斯说课第【1】篇〗一、抓主要人物，理清脉络。邱老师先直接导入引出"同学们，通过上节课的学习，我们知道这位给人类带来火种的神是--普罗米修斯，他冒着生命危险去太阳神阿波罗那里拿取火种，因此受到宙斯严厉的惩罚。"看似不经意的一句话，却体现了老师的�

部编版语文四年级上册普罗米修斯说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册普罗米修斯说课稿第【1】篇〗《普罗米修斯》说课稿各位评委老师：大家下午好！今天我们一起走进古希腊神话故事《普罗米修斯》的教学之旅。下面我从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计5方面进行说课。一、说教材分析。我认为展开高效课堂教学

部编版语文四年级上册纪昌学射说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册纪昌学射说课稿第【1】篇〗【说教学目标】1、德育目标：感悟本课中的道理，学习纪昌刻苦努力的精神。认识到学习一定要重视基本功训练。2、知识目标：熟读课文，掌握本课中出现的文言实词虚词;学习运用现代汉语翻译文言句子。3、能力目标：提高文言文的

部编版语文四年级上册纪昌学射说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册纪昌学射说课第【1】篇〗一、设计理念：寓言教学的核心是引导学生正确揭示寓意。《纪昌学射》这则寓言内容浅显、人物个性鲜明，寓意深刻。教学中从学生已知的射箭故事入手，引导学生整体把握课文主要内容，抓住文中重点语句，体会人物品质，并通过朗读指导与评价�

部编版语文四年级上册精卫填海说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册精卫填海说课稿第【1】篇〗《精卫填海》说课稿各位领导老师好 ，我今天说课的题目是《精卫填海》，下面我将从教材、教法学法、教学过程、说板书设计四个方面进行说课：一、说教材 ：《精卫填海》作为我国最早的神话之一，反映了古代劳动人民探索、征服大自然�

部编版语文四年级上册精卫填海说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册精卫填海说课第【1】篇〗说教学目标1.认识"帝、少、曰"等6个生字，会写"帝、曰、溺"等5个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.使学生初步懂得精卫不畏艰难，持之以恒的精神，体现了古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。说教学重点1.学习生字词�

部编版语文四年级上册凉州词说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册凉州词说课稿第【1】篇〗【教学目标】1、结合诗后注解，自学古诗，了解大意。2、抓住重点字词，启发学生联想，读懂诗意，体会作者表达的思想感情。3、通过教师的评价，引导学生习得学习古诗的方法。【教学重难点】引导学生在诵读的过程中体会

部编版语文四年级上册凉州词说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册凉州词说课第【1】篇〗说教学目标：1.学会6个一类生字，认识3个二类生字，背诵并默写这首诗。2.诵读古诗，感受古代诗韵律美。3.了解古诗的意思，体会将士们为国捐躯、视死如归的英雄气概。说教学重、难点：感悟、体会将士们为国捐躯、视死如归的英雄气概。�

部编版语文四年级上册麻雀说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册麻雀说课稿第【1】篇〗尊敬的各位评委老师：大家好，我是 号考生，说课内容是《小麻雀》的第二课时。下面我将从说教材，说教法与学法，说教学过程三个方面来对本课进行说明。一、说教材《小麻雀》是S版小学语文五年级上册第一单元"童话世界"中的第一课，讲诉了一只

部编版语文四年级上册麻雀说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册麻雀说课第【1】篇〗说教学目标：1、使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中，懂得动物也有伟大的母爱。2、根据提示了解文章是怎样按照事情发展的顺序写的。3、有感情地朗读课文，体会课文中重点句子的意思，深入理解课文内容。背诵自己喜欢的段

部编版语文四年级上册梅兰芳蓄须说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册梅兰芳蓄须说课稿第【1】篇〗一、说教材分析《梅兰芳蓄须》讲述了抗日战争时期，京剧表演艺术家梅兰芳先生蓄须明志，想尽办法拒绝日本侵略者演戏，赞扬了他强烈的爱国情怀和高尚的民族气节。京剧艺术是我国的国粹，但四年级学生了解京剧、喜欢京剧的不多，加�

部编版语文四年级上册梅兰芳蓄须说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册梅兰芳蓄须说课第【1】篇〗说教学目标1.认识本课"蓄、迫"等14个生字，能正确理解词语。2.有感情地朗读课文。3.初步感知课文的内容，感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。4.想想课文写了梅兰芳哪几件事，并试着分别用课文中的词语概括出来。说教学重�

部编版语文四年级上册暮江吟说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册暮江吟说课第【1】篇〗《暮江吟》部编版小学语文四年级上册第三单元第9课开场白：尊敬的各位老师，大家好，我是面试小学语文教师的13号考生，今天我试讲的题目是《暮江吟》，下面开始我的试讲。一、导入师；同学们今天上课之前老师要和大家一起玩个小游戏，我们

部编版语文四年级上册牛和鹅说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册牛和鹅说课稿第【1】篇〗教材分析：《牛和鹅》*故事性强，语言生动、童趣十足，同时又蕴含着深刻的哲理。细致的描写、人物语言、动作、神态的生动刻画，都有利于激发学生的学习欲望。最后作者从金奎叔的话中体会到看待周围的事物，从不同的角度出发就会得到不同的结�

部编版语文四年级上册牛和鹅说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册牛和鹅说课第【2】篇〗教学目标：【知识与技能】1.正确认读、书写本课的生字、词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.学着抓住有关语句，体会人物的心情。了解课文蕴含的道理。【过程与方法】学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，体会人物的心�

部编版语文四年级上册女娲补天说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册女娲补天说课稿第【1】篇〗《女娲补天》是一个流传千古的神话故事，教材选编这篇课文的意图，一是让学生了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险，不怕困难，甘于奉献的精神。今天有幸听到但老师执教这篇�

部编版语文四年级上册女娲补天说课推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文四年级上册女娲补天说课第【1】篇〗说教学内容：第四册十五单元《女娲补天》第一课时。说教学目标：1.自主学习生字17个，并且练习书写2-3个生字。2.初步理解课文，体会女娲的勇敢精神和顽强的毅力，并且练习有感情地朗读课文。说教学重难点：自主学习生字17个。说教�